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实心球教学反思

时间:2022-04-10 13:53:36 教学反思 我要投稿
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实心球教学反思(精选3篇)

  作为一位刚到岗的教师,我们的工作之一就是教学,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编帮大家整理的实心球教学反思(精选3篇),希望能够帮助到大家。

实心球教学反思(精选3篇)

  实心球教学反思1

  课堂教学是学生自主学习的主阵地,在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字,确保学生自主学习的时间和空间更多,自主选择学习方法。

  《实心球》一课我从教案的设计上进行改变,使课的目标更具体细化、更有针对性,学生能在教师的引导下,根据各自的兴趣,自主、合作、创新的活动,培养学生的创新精神。从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。我在教学中,改变了传统的组织形式,让学生散点自锻、分组结伴(分组创新尝试练习),如:创想试投这一环节中,通过言语启发、鼓励,让学生在小组学习过程中,积极创想、合作探究,学生联系生活实际,进行了坐式、跪式、蹲式、立式模仿练习,学生的积极参与和创想也出乎我的意料。学生在良好的自主学习的氛围中,学习积极性得到了最大的调动。《实心球》一课学生在”模仿创想试投”的自主学习中,为了使学生体验快乐和成功,我时刻关注学生学习的态势,在坐式创想练习中,学生大胆创新、积极尝试;在立式创想练习时,学生分组合作,显示出学生不再是孤立的学习者,而是愿意与同伴一起研究性学习。在《实心球》一课的实践反思中,我感到对教材的目标把握还得深究,要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中,思考了什么,感悟了什么,发现了什么,收获了什么,使学生得到知识的积累,能力的'提高和情感的升华?还得实践、反思、实践、反思、再实践。

  今后我在教学中还有待改进的地方是:

  1、由于创想活动的时间我没有掌握好,只好把调节游戏给省了,直接进入到下一步的教学中,虽然只有短短的两分钟,但是却给我留下了不小的遗憾,也使整节课显得不够完美,所以在教学时间的把握上,我今后要更加注意。

  2、“创想试投”的教学设计上,我还要动些脑筋,采用更多的不同形式进行教学,注意小组成员间的通力配合。在巡视指导方面,我照顾的范围还有待进一步扩大,应更加注意对差生(行为偏差生、完成动作不好的学生)的帮助,使他们取得进步,跟上其他同学的学习步伐,也让他们体会到进步、成功的喜悦。

  实心球教学反思2

  我选择双手向前抛实心球作为本课的主教材,运送物资作为辅教材。以培养学生学习技能、团队合作精神为主要目的。改变以往教师教、学生学的教学模式。在整堂课中始终发挥教师的.主导作用,通过让学生尝试体验,挑战目标练习达本次课的教学目标。

  为了使学生更好地掌握动作,我采取了多种教法与学法。在整堂课的教学过程中,我尽量体现学生为主体的特点。创设主动参与的条件,形成主动参与的氛围,为使学生主体性得到充分的发挥和发展,课中不仅鼓励学生参与,而且积极引导学生主动参与,把教师自己的角色放在导演的位置上,让学生自己去寻找解决问题掌握技能的方法。

  存在不足:

  1、在探究的过程中对学生有些“放不开”,总担心学生找不到正确的方法,说不到“点儿”上,总想替学生补充,这样就会使探究不够完全自主,降低培养学生探究能力的标准。

  2、在教学讨论的环节上,忽略了“腿用力蹬地”这一细节,只是一提而过,如果当时再让学生多模仿体验几次,对于掌握动作技术来说会更有效。

  3、如果再安排一个比赛的游戏,使学生把技术转化为能力,我想效果会更好些,更能激起学生练习的兴趣。

  4、课后的放松部分没有安排,如果安排放松操就更好了。

  实心球教学反思3

  投掷实心球是一项枯燥又乏味的项目,那么如何提高学生的学习兴趣,掌握正确的技术,提高实心球成绩是我这节课需要解决的问题。本课以“健康第一”为指导思想,在教学过程中我们既要发挥教师的.主导作用,又要重视学生的主体地位,始终以学生的发展为中心。在教学过程中,除了传授学生基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落到实处,同时也要注意培养学生组织能力,创新能力,吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的基础。

  本课教授的群体是水平三,这个年龄段的学生正处于生长期,朝气蓬勃,富有想象,有很强的求知欲和表现欲。同时,学生作为学习的主体,又具有独立性。如果我在教学中给学生一个充分展示自我的舞台,学生就可以从“要我学”转变为“我要学”,在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是六年级的学生注意力容易分散,因此,我们在教学中要注意创设接近学生生活经验,符合学生生理特点的教学环境,采用多种形式的交互教学法和变换练习方式来吸引学生的注意力,激发学生兴趣以保证教学活动的顺利性。我主要通过启发诱导,讲解示范,激励评价等教学策略让学生通过观察模仿,尝试练习,展示竞赛等方法循序渐进的掌握本课所学技能。以教师为主导、学生为主体,在反复练习中让学生逐步学会运动技能。在课堂上,让学生充分体验到双手前抛实心球所带来的乐趣和魅力,感受到体育运动的真谛所在。

  本次课我根据学生的生理和心理特点设计和安排教材,通过以实心球为中心创设一种团结互助、协同合作、积极向上的教与学的氛围,同时注重发展学生个性,充分体现学生的主体地位和教学的主导作用,力争使每位学生都获得成功体育的乐趣,为终身体育奠定基础。由于实心球有一定的危险性,所以加强学生的保护,保障学生安全,我采用有哨子统一指挥,根据学生的投掷成绩,又在地面画出3条线,旨在激发学生运动兴趣,更好地达到锻炼学生,提高配合与合作能力。而投掷实心球主要是以上肢运动为主,为了学生的全面发展我设计了换物接力游戏以发展学生的下肢力量,采用比赛形式能激发学生学习兴趣,提高练习效果,同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。

  最后由于我教学经验的不足,存在了很多可以改进的`地方,经过李老师的指导总结,归纳如下:体育委员应该整队的;在练习顶上胯下传球小游戏时队伍与队伍之间的距离要拉开点;前抛实心球时安全是最重要的,当实心球滚到对面时,强调对面学生要用脚抵住球;在巡视指导方面,照顾的范围不大,应加强注意对差生的帮助等。我很感谢李老师的分析,我将继续努力,多向李老师及身边的老师学习,争取在最短的时间之内成长起来。