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三年级上学期培优助潜教学计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们迎来了新的学习生活,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是小编收集整理的三年级上学期培优助潜教学计划,欢迎大家分享。
一、指导思想
为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助潜能生取得适当进步,让潜能生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,逐步提高纪律意识,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优助潜具体计划。
二、目标
1.全面提高学生学习的主动性和积极性
2.使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。
3.让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
4.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。
三、学生情况分析
三年级五、六班各有学生53人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、走神等现象。
四、辅导对象
培优对象:尚呈烨杨铠瑜唐梓轩赵子菡
助潜对象:李炎坤张金博洪逸凡刘佳琪
五、具体方法措施
1.在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对优生的培养。
2.每周出一部分有难度的题,让优等生多练,平时多做灵活性题目,使他们的思维更灵活,解题能力能得到提高。
3.实行以点带面来全面提高,使潜能生观念进行转变。
4.让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。
5.充分发挥优生的表率作用来影响潜能生,改变潜能生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
6.对潜能生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。
7.采用激励机制,多给点潜能生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
8.平时多与家长联系,共同来解决潜能生各方面存在的问题。
9.充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。
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