科学教学总结

时间:2020-05-23

  时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,先准备一份教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?以下是小编整理的科学教学总结3篇,欢迎大家分享。

【必备】科学教学总结三篇

科学教学总结 篇1

  在这一年中,我时时刻刻以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生、让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,本人将一年来的思想工作表现总结如下:

  一、思想工作方面

  坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针,积极参加各种思想、政治业务学习活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度,尊敬领导、团结同事,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  二、教育教学方面

  及时根据教材内容及学生的实际,设计课堂的类型,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。课后及时对该课作出总结,写好教学反思。为了提升自己的理论素养,我不但订阅各类教育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

  三、教学业绩方面

  本学年,我圆满地完成了所有的教育教学工作,并成功开展了科学小实验的拓展课程,还参与到了xx县公益课堂的活动当中。在我辛苦付出的努力下,学生对科学学习兴趣愈渐浓厚,部分学生的科学素养也得到了提升。课下,我带领学生积极参加校内校外各类评比活动,丰富学生课余生活,其中由我指导的四名学生在县小学生科普征文大赛中分别取得了一个县一等奖和三个三等奖的好成绩,以及在我的指导下一名学生在县科技节中荣获小发明三等奖的好成绩。而我本人也在xx县优质课评比中荣获县三等奖、xx县新常规、新设计中荣获二等奖,以及xx县中小学教师读书征文中荣获二等奖。

  四、教育展望方面

  从事教育教学工作已有一年之多,在这一年的教育工作中,我收获了很多,但仍然存在很多不足和学习之处,比如如何更好地把握课堂教学纪律、如何管理一个班级体,以及如何提升自我修养及人格魅力,真正做到让学生“乐学、好学、善学”依旧是我追寻的目标,希望在今后的工作生涯中,我能继续不断学习,不断摸索,让学生真正爱上我的课堂。

  “天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”用这句话来鼓励自己,用心留意工作的每一处细节,以平和的心态,扎实地开展各项日常工作事务,认认真真做好本职工作,努力成为一名优秀的人民教师!

科学教学总结 篇2

  科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。作为一名新教师,我认真做好科学课的备课、上课、作业批改工作,按照新课程标准要求和教学计划顺利完成了四年级的科学教学工作,有得也有失。现将20xx学年上学期四年级科学教学总结如下:

  一、立足教材扎实稳步推进科学课教学

  由于科学课的特殊性,科学课的教学对每一个老师来说,都是一个挑战。很长一段时间我对科学课的教学充满疑惑,但慢慢的我感觉到科学课的教学首先要立足于教材,吃透教材,进而开展灵活的课堂教学。在立足教材的基础上,结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学知识。在实验教学上,充分发挥学生的主观能动性,让学生去进行实验准备、实验操作和实验总结。同时根据教材内容,安排学生一定的课外观察活动,让学生在实际操作中发现科学、感受科学。

  二、培养学生学科学的兴趣,让学生成为学习科学的主人

  兴趣是学生学习科学最好的老师,让学生感受科学的魅力,激发学生的学习兴趣就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中,我力求课堂氛围的活跃、积极,让学生勇于表达自己的观点,发表自己的见解。在实验中让学生大胆猜测、大胆操作,让学生感到科学其实离他们很近,他们也就更有兴趣去学习科学。

  三、重视加强观察和实验。

  观察和实验是人类认识科学的基本途径,也是科学教学的显着特点。教会学生观察和实验,是科学教学的重要任务之一。在科学教学中,我积极创造条件,努力完成教学教材中规定的演示实验及学生的观察、实验等项目。因地制宜,选择适应教学需要的'替代材料。在观察和实验中,注意培养学生良好的观察和实验操作的习惯。

  四、存在的不足。

  一学期下来感觉收获颇丰,但也有不足和需要改进的地方。

  1、把握教材、驾驭教材能力的能力还需提高。

  2、组织课堂教学尤其是实验教学的能力有待加强。

  3、把握学生的特点,对学生的引导和激励方面做的不够

科学教学总结 篇3

  本学期我充分挖掘课程资源,创设轻松愉快的环境,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动,可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下:

  一、做好“三备”。

  深入钻研教材,认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引导学生学会学习,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

  二、培养学生的参与意识。

  竭力发挥学生的自主性,让学生主动参与,乐意探究。这样,学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。

  三、注重培养学生科学的思维方法。

  在课堂教学中开发学生的思维潜能,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

  四、发展学生的好奇心与求知欲。

  让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

  “金无足赤,人无完人。”在教学中难免存在一些问题,比如:课堂语言平缓,不够生动,没有激情;对后进生的态度比较急躁,缺乏一些辅差的经验与方法等等。

  在今后的科学课教学中,发扬成绩,改正缺点,努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。加强学习,不断充实,以更新自我走在课程改革的前列,真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。

【【必备】科学教学总结三篇】相关文章:

1.【必备】学期教学总结三篇

2.【必备】识字教学总结三篇

3.【必备】学年教学总结三篇

4.【必备】中学教学总结三篇

5.【必备】年度教学总结三篇

6.【必备】学院教学总结三篇

7.【必备】美术教学总结三篇

8.【必备】音乐教学总结三篇

9.科学教学总结三篇