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上学期教学总结

时间:2022-02-06 09:41:15 教学总结 我要投稿
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上学期教学总结4篇

  时间流逝得如此之快,就算追也追不到,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,立即行动起来写一份教学总结吧。但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗?下面是小编为大家整理的上学期教学总结4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

上学期教学总结4篇

上学期教学总结 篇1

  本学期,我校教导处在县教育局及校行政正确领导下,紧紧围绕县教育局及学校工作要点,以“教育教学建设年”及庆祝建国六十周年为契机,以素质教育为目标,以提高教育教学质量为中心,以精细化管理为核心,提高校本教研有效性, 强调求真务实的精神,不断深化教育改革,努力提高教育质量,已圆满完成了本学期教育教学任务。现将一学期的教学工作总结如下:

  一、认真做好招生工作,完成招生任务

  本学期我校面临着强大的招生压力,学前和一年级新生的报名人数远远超过招生计划,学前新生报共500多人,一年级报名人数也是400多人。面对强大的招生压力,我校按照县教育局的招生区域划分规定及结合学校实际情况,在确保稳定及服务范围内优先就读的原则下认真完成招生工作。

  二、紧紧围绕“教育教学建设年”的工作目标,抓好教育教学常规工作

  (一)常规管理达标评估工作

  1、学校制定了常规管理达标评估工作实施方案。

  2、召开了环江县一小教育教学常规管理达标迎检迎评动员会。

  3、召开了环江县一小教育教学常规管理达标迎检迎评档案建设培训会。

  (二)认真抓好教学常规。

  1、继续抓好教师教学进度、教案、作业布置与批阅、教学反思、随笔、教研活动记录、听课笔记、试卷质量分析、班会、家长会和培优补差等工作。校长室、教导处加大对各位教师随堂听课力度,校长随堂听课共10多节。本学期教导处共两次检查各位教师的备课笔记、作业检查,并及时反馈,面对面提出整改意见,不断提高教学工作的质量

  2、10月开展了“教学常规活动月”活动,学校领导、教导处、教研中心组成员重点深入一年级5个班听课,重点了解一年级新生课堂教学常规情况。主要包括课前准备、课堂上的坐姿、听课、发言及提问、写字、读书等学习常规教育。体育积极协助一年级教师做好学生集会、课间操队列训练。其次,还深入其他年级班级听课文、数学、英语课,10月底召开了教育教学常规活动月总结会,收到了很好的效果。

  三、加强教师培训。

  切实坚持教师专业化导向,以提升教师专业精神、专业知识、专业技能为核心,不断加强教师培训工作,重点抓好教学理论、教学基本功、课堂教学技能培训,增强与周边县市兄弟学校的.教学联谊活动,切实提高全体教师教书育人的能力。以加强骨干教师、学科带头人等不同层次人才梯队建设为抓手,不断完善“名师”培养工作机制,积极搭建优秀教师成长平台,努力培养一批在全县知名的名师。

  1、12月初与宜州实验小学开展了教学联谊活动。

  2、谭东茂、韦雅漫、韦早菊、韦素莉、蒙鹏鲜、卢壮生等老师协助县教育局职教股开展教师培训及送教下乡活动。

  3、教师业务培训学习规范化、制度化,单周进行政治学习,双周进行业务学习。

  4、加大外出培训学习力度,按照县教研室培训、听课通知,组织教学参加区、市、县级听课、培训学习,提高教学业务知识及水平。

  四、教研工作常规化。

  1、学校语文、数学教学中心组继续按照课题实施方案组织开展市级课题研究。

  2、教师个人继续开展小课题的研究工作。

  五、需要进一步加强及改进方面

  1、课题研究缺乏专家引领及理论指导,效果不明显。

  2、班级学生人数过多,教师压力大、工作量大,大量的精力倾注在确保教学达标上,教学创新意识与精力不足。

  3、教学以外的杂事过多,在很大的程度上影响教学工作。

  4、教育经费投入过少,教学设备单一陈旧,严重限制教学现代化发展。

  六、推崇务实求真,提升教学质量

  我校在工作中以教学质量为中心,倡导教风严谨,工作细致的精神,强化质量意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。

上学期教学总结 篇2

  时间像流水,像飞轮,在每天充实的工作中前进。转眼间大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期,感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点,指出不足,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好。

  本班共有51名幼儿,男孩子较多,男女生比例不均,本学期仍然有新生插班。老师对幼儿的情况、性格特征、脾气都有了了解;另外,我们四位在工作安排上也是十分和谐,这就为班级的工作开展打下一个好的基础。

  一、继续认真落实常规要求,引导幼儿较快适应大班的学习生活,形成良好的行为习惯:

  孩子们升入大班后,自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。我们采取同步方法:一方面,继续抓一日的生活、学习常规;另一方面,引导小朋友帮助新朋友,做到一步到位,使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源,设立了值日生制度和礼仪值日生制度,定期选取小升旗手。由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿,使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规则内化,引导他们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。

  二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段:

  大班的孩子的情感有了进一步的发展,也有了初步的集体荣誉感。老师及时抓住时机,引导幼儿感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在学期初我们带孩子去给小班的弟弟妹妹讲>故事,带他们做游戏使孩子们真正感受到了的喜悦和自豪,在参加园里组织的棋类大赛和阳光体育节中我们和孩子们一同共同努力,取得了优异的成绩。

  三、从本班的薄弱问题出发,全面提高幼儿的'能力:

  本学期本班的薄弱环节是孩子们在跳绳方面存在差异,有很大一部分孩子还不会跳绳,经过体育节前我们通过各种形式的练习,通过率有了很大的提高,目前为止孩子们已经开始了花样跳绳的练习。

  四、注重个别幼儿的教育,使每一个孩子在原有的基础上得到提高。

  虽说常规较中班有了很大的进步,但是有个别孩子还不能跟上集体的步伐。作为老师,首先看到的是他们的进步,抓住闪光点,另外,在进行教育的同时,争取家长们的配合,通过每天的询问、及时表扬、教育,帮助幼儿改掉一些不良的行为与习惯。

  五、重视每日的教学程序和家长工作,提高班级管理能力。

  在每日的工作中,能严格按照周计划所制定的内容进行教学,并且努力认真的设计教学过程,同时注重与家长的联系,把关心送给每一个孩子,拉近了家园合作的距离;我们还注重“家教园地”这块阵地,能按时、认真地出示相应的内容,并针对家长关心的问题,在园地中推荐一些文章供家长阅读,每周及时把孩子们的生活学习情况上传博客,使家长随时了解我们的工作,我们的工作得到了领导和家长们的肯定和认可。

  六、努力克服不足,立志再上新台阶。

  在取得成绩的同时,班级也存在着不足之处,有很多工作还有待加强,下续期我们将继续努力,再接再励,争取更大的进步。

上学期教学总结 篇3

  一、指导思想

  在教学中我注重培养学生的创新能力和实践能力,以建构主义的学习观以及研究性学习思想来指导教学,让学生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提高、知识的增进,养成良好的素养

  二、教学措施:

  1、每名学生准备一个用于记录发现的问题,研究过程中收集的材料,观察到的现象的本子。让学生学会随时在研究过程中作好记录。

  2、采用研究性学习的教学,教师创设情境让学生提出问题或自己发现问题,围绕问题指导学生进行研究,采用课堂研究与课外研究结合的方法,让课堂上没有研究的内容延伸到课外。

  3、因本期没有了实验室,在上实验课时,尽量让学生独立实验,减少小组实验给以便于开展教学。能在户外活动的实验课,尽量在户外开展活动,以增加小组实验的机会。

  4、本学期将平时学生是否能与小组同学一同参与研究,能否在他人发言及时认真倾听、能否对一个问题持之以恒地研究下去等这些表现纳入期末考察中,以促进学生平时良好科学素养的形成。

  三、成绩及不足

  通过一学期的努力取得了一定的成绩,和科学组的其他同仁一起参与了学校第七届科技节的`组织工作并取得圆满成功;指导学生参加了岳麓区科技节热气球的项目的竞赛获得一等奖,并获团体一等奖。

  在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决:

  一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习;

  二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;

  三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何去合理地解决好这一问题。

  四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题,有待于进一步去思考。

  展望新的一年,我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去,争取使自己成为一名更为合格的科学教师!为全面提升学生的科学素养尽自己的微薄之力!

上学期教学总结 篇4

  一学期以来,教导处在学校的正确领导和支持下,始终坚持以教学工作为中心,以新课改理念为业务指导思想,以教学常规的精细化管理为抓手,以全面提高教育教学质量和办学效益为主线,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查,规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期工作情况小结如下:

  一、狠抓常规管理,提高教学效益

  教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。

  1.分层管理,为使常规管理落到实处,我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各年级组,各年级组负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确。既让校领导集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。

  2.强化检查,对教师的教学计划、备课、上课、集体备课、听评课、作业批改、教研活动、教育理论等各个环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。级部每周进行检查的结果要上报到教导处,由教导处汇总纳入年终量化考核。教导处在第9周和第15周进行了全校范围的常规大检查活动,从任课教师中抽取责任心强的教师(每科每个年级抽取5名教师),在学科

  负责人和教研组长的带领下检查其他年级的常规,对每位教师的每项常规都进行全程记录,最后进行总结并做到及时反馈,结果纳入年终量化。

  3.制度落实,认真落实学期初制定的各项教学制度,做好教师的各项考核,包括教案作业、高效课堂、业务培训、听课评课、教研活动(集体备课和教研活动要做到定时间、定地点、定主备人、定会议内容)等,确保了学校各项工作正常高效运转。

  4.规范考试,考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。本学期主要进行了三个年级的两次单元检测,两次全县统一的期中、期末考试,每次考试前,精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强考试过程管理,整顿考纪、考风。从试题的领取和交送、保密、试卷的装订和评阅等工作提前规划,提前准备,严密组织;考试过程中,对各级部的考试都进行巡视以便及时发现问题并做出应急处理,使考试工作能顺利圆满完成。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。每次考试结束后,及时组织级部、教师进行质量分析和试卷分析,总结成败得失,并汇总到教导处存档。通过严密组织考试,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

  5.深化课改,今年我们重点在七年级实施了贯彻新课改理念的“271”教育教学,先通过各种形式对教师进行课改理念渗透,并通过集体备课、教研会、经验交流等形式对教师进行分组培训和集中培训(组织召开了两次“271”教学会议),提升了教师对“271”教育的认识和理解。

  二、加强制度建设 强化规范管理

  1.课程管理,管理规范,结合学校实际,科学执行国家课程计划,加强对综合实践、地方和学校课程的研究和实践;及时更新潍坊市中小学公共信息平台的各种数据,如课程表、时间表、任课教师表、学生信息、综合素质评价等,维护课程及学生信息管理的严肃性。开学初,制定好各项教学制度,要求教师必须严格按照课程表上课,不迟到,不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。若有特殊情况需调课的,必须填好调课单,并上交级部和教导处各一份存档备查。同时,加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。确保学校教学秩序的稳定和有序开展。

  2.岗位职责,加强图书阅览室、实验室、教务员等岗位的人员管理,要求各岗位人员严格要求自己,恪守岗位职责,确立为教学一线教师服务的思想,保证一线教学的需要,并做到室内环境整洁、物品摆放整齐有序,账目清晰、记录详实。积极配合学校其他各科室完成上级各部门的检查和督导工作。

  3.学籍管理,在昌乐县教育局基教科指导下,规范地做好学生入学、休学、复学、转入、转出等学籍管理工作。及时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。同步山东省基础教育管理平台的数据更新、核实、对接。

  4.加强培训,开学初,制定好《新城中学培训制度》,包括校本培训和外出培训制度。

  (1)校内培训:通过集体备课、教研活动等形式组织教师学习先进的教育理论、开展课堂大赛,互相听课、评课,进行期中、期末考试总结,分析自己的成功与失败的原因等等。通过教师之间的交流,教师与领导之间的.交流,教师的自我反思,不断实践,不断

  积累,提高教师的课堂教学效果,提高教师素质,从而提高教学质量。

  (2)校外培训:安排骨干教师积极参加市、县教育主管部门组织的各种培训,做到有记录,有体会,有反馈(回校后对其他教师进行第二次培训),并做好备档。针对培训,建立了考核制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师量化考核内容。

  三、工作中的不足

  教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在:

  1.对新课改的研究缺乏深度和可执行性,课改的最终目的是达到“轻负担、高质量”,所以一定要转变观念,积极落实课改。通过课改促进教师业务学习,提升专业素养。

  2.集体备课和教研活动从面上看虽然能按时举行,但怎样落到实处,真正发挥其最大的作用还需要学校和老师们的共同努力。

  3.教师教学常规材料的检查落实制度还有待于进一步的完善,形式可多样化,通过制度完善来督促教师们完成质量更高的常规。

  4. 课堂大赛与听评课制度还需进一步规范、落实,加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。

  5.档案意识还不太强,有部分过程性材料未能及时搜集归档。

  6. 有时,有些工作布置后,检查督导未跟上,导致部分工作效果不太好。

  回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在校委会的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形

  势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为新城中学谱写教育新篇!

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